Viernes 16 de noviembre de 2012

Unidad Académica de Docencia Superior

Maestría en Humanidades y Procesos Educativos, Orientación: Tecnología Educativa.

“ Las tecnologías de la información y la comunicación como medio de interacción entre el estudiante, la misma tecnología y el docente.”

Por: Víctor Hugo Arellano Trejo.

La evolución científica y tecnológica en esta época ha tenido gran trascendencia en la sociedad a nivel mundial, repercutiendo en todos sus niveles y ámbitos: cultural, económico, comunicativo, laboral y por supuesto en lo académico. 

Claro está que dichos cambios han contribuido favorablemente en el desarrollo de nuevas formas para facilitar y construir conocimiento, ofreciendo la oportunidad a todo aquél que desee tener una preparación académica sin la necesidad de trasladarse a un espacio tradicional como lo es la escuela y el aula. Pues como se menciona anteriormente, es una de las grandes ventajas que trae consigo la tecnología de la comunicación. 

 Desde las últimas décadas la tecnología ha adquirido un papel protagónico dentro del desarrollo apresurado de las sociedades globalizadas. Uno de los principales detonantes de ésta, ha sido su esparcimiento tecnológico a la adaptación de los diferentes escenarios de la vida cotidiana de los seres humanos.

El progreso de las tecnologías de la información y la comunicación y su repercusión  en el comportamiento de las sociedades, ha obligado a éstas a buscar el medio más idóneo para su difusión y aprovechamiento, obteniendo grandes beneficios en los ámbitos anteriormente mencionados.

Es importante analizar y reconocer que realmente este progreso que hemos percibido y del cual somos testigos presenciales, oculares y partícipes a la vez, no ha sido del todo uniforme. Es decir, está claro que existe una dispersión económica que ocasiona que dicho avance no se encuentre al alcance de todos, puesto que las posibilidades en algunos contextos de interactuar directamente con este tipo de tecnologías es mínima. Ya que si no se tiene para alimentarse y mantener a la familia, mucho menos para adquirir tecnología  para satisfacer las necesidades y demandas de la población con problemas de carácter económico.

La cultura digital que caracteriza este nuevo periodo, involucra principalmente a jóvenes que pudiéramos considerarlos como "aprendices del nuevo milenio", que a diferencia de los nacidos hace 15 o 20 años, hoy en día los jóvenes se pudiera decir que literalmente vienen al mundo con la computadora, el ipod, el mp3, las consolas de videojuegos bajo el brazo. Caracterizándolos como individuos tecnologizados, personas con habilidades de autoaprendizaje y adaptabilidad al nuevo rumbo tecnológico.

Es importante señalar que aunque las ventajas son evidentes también tiene aspectos negativos que afectan a los involucrados dentro de la sociedad; es decir, acarrea algunos inconvenientes como son el aislamiento, la pérdida de privacidad y la pérdida de la conciencia acerca de lo que se gana y lo que se pierde con la adaptación de la tecnología, enfocándose más en cómo aplicarla o usarla en la vida cotidiana.

 A nivel pedagógico la educación ha cambiado en varios esquemas, buscando constantemente la excelencia académica de los estudiantes, respondiendo a una comunidad exigente y cambiante, que junto con este mundo globalizado cada vez más solicitan individuos capacitados en el rubro científico y tecnológico, comenzando desde el interior de las aulas, que cuenten con la infraestructura necesaria para facilitar los elementos que permitan al alumno incorporarse productivamente  al campo laboral. Con el manejo de tecnologías de la información, que no solo le servirán para comunicarse, sino también para innovar ante la sociedad.

Lo anterior resalta la necesidad cada vez más creciente de profesionistas calificados, con una actitud emprendedora y ganadora, que se desarrollen en un ambiente de competencia y respondan eficientemente al monstruo de la globalización, al tiempo de toma de decisiones, a la rapidez de los cambios, al desarrollo tecnológico y a la adaptabilidad de la tecnología.

Hoy por hoy, debemos redireccionar el uso, que en ocasiones resulta excesivo y obsesivo, de la tecnología. Puesto que en muchos contextos los jóvenes tienen acceso a ésta, pero la emplean improductivamente, siendo tarea de la misma familia, padres y hermanos, así como de los docentes en el aula, de concientizar a nuestros adolescentes de utilizar responsablemente las tecnologías que se encuentran a su alcance, pero principalemnte las concernientes a las tecnologías donde la educación puede sacarles provecho para el desarrollo de un aprendizaje significativo.